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連云港市將推動職業教育和培訓高質發展

【連網】(記者 田震 通訊員 馮天鶴)  職業教育與普通教育是兩種不同的教育類型,具有同等重要地位。改革開放以來,職業教育為我國經濟社會發展提供了強有力的人才和智力支撐。1月28日,國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》。職業教育的重要性,被提高到了“沒有職業教育現代化就沒有教育現代化”的地位。近年來,我市著力整合全社會職業教育資源,優化職業教育的資源配置,推進職業教育管理體制改革,提高職業教育的發展水平,從2002年開始歷時10年時間,對全市職業學校布局進行了三次大規模的調整。產業園區與職業院校(含技工院校)協調發展機制也正在建立健全,我市正著力推動職業教育和培訓高質發展邁上新臺階。

產教融合 推進校企雙主體育人

《國家職業教育改革實施方案》從七個方面提出了20條措施,要求大力抓好職業教育。據市教育局副局長高健介紹,我市也將出臺連云港市關于加快推進職業教育現代化的實施意見,推進職業教育體制機制改革,推動職業教育和培訓高質量發展。職業教育應當逐步完成由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元辦學的格局轉變。由追求規模擴張向提高質量轉變,由參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變,大幅提升新時代職業教育現代化水平,為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐。

接下來,我市將著力辦好專業服務產業。例如,對接臨港工業、“三新一高”產業、特色產業、戰略新興產業以及傳統產業轉型升級需求,引導職業院校不斷優化調整專業結構,在開設傳統專業之外,重點支持職業院校辦好石油化工、智能制造、交通運輸、旅游休閑以及新醫藥、新能源、新材料等產業領域相關專業。2月下旬,衛星石化與連云港中等專業學校將結合地域特色,嘗試在石化專業方向聯合開班,為產教深度融合尋找新方向。“因崗設班打破了學校傳統專業的教學模式,通過學校與企業的深入合作,學生根據實際情況可選擇在學校或者是企業內學習知識,此舉對推動本地教育發展,深化產教融合是一次積極而有效的嘗試。”連云港中等專業學校校長王廣武介紹。下一步,我市將著力建設與地方經濟和主導產業發展緊密結合的特色專業學院。到2020年,建設4-6個市級特色專業學院。

多措并舉 建設“雙師型”教師隊伍

我市還將在現有基礎上,調動各方資源建設或改善一批校內外的高水平實訓基地,集實踐教學、社會培訓、企業生產和技術服務等功能于一體。為了建設專兼職相結合的“雙師型”教師隊伍,保證擁有優良的師資力量,專業課教師優先從具有3年以上企業經歷的人員中公開招聘。對高層次和高技能人才以直接考察的方式公開招聘,對兼職教師自主聘任,推動企業工程技術人員、高技能人才和職業院校教師雙向流動。

此外,我市還將推行現代學徒制和企業新型學徒制試點。通過校企合作招生、合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展,為企業提供穩定性好、綜合能力強的新生力量。校企聯合推進招生招工一體化,建立“招生即招工、入校即入廠”的招生招工制度。鼓勵校企合作成立“企業學院”。人才培養過程校企共同落實,人才培養方案校企聯合制定,教學過程由教師和師傅“雙導師”共同承擔,學生考核由校企共同完成。進一步發揮連云港市校企合作服務平臺的紐帶作用。通過政策引導,形成校企協同育人的培養機制。

立德樹人 提高職業教育人才培養質量

多年來,我市一直遵循立德樹人的教學理念,如何建立健全德技并修、工學結合的育人機制,一直是我市教學工作研究的重點。據高健介紹,我市在推動職業教育高質發展的道路上,一直遵循“三體系一機制”,即教學質量標準體系、教學質量管理體系、教學質量評價體系、教學質量評價機制。著力提升學生的認知能力、合作能力、創新能力、職業能力等關鍵能力,培養學生的工匠精神、職業道德、職業技能和就業創業能力,到2020年,建成10-13個市職業院校創新創業教育孵化項目。我市教育部門將對照部頒標準,組織中等職業學校標準化建設和達標驗收,到2020年,全市中等職業學校必須達到部頒中等職業學校設置標準,不達標的學校將停止招生;落實中等職業學校領航計劃及高等職業教育創新發展卓越計劃。2020年建成省現代化示范性職業學校、省優質特色職業學校5所以上。到2023年,建成1-2所“扎根江蘇、引領全國、世界水平”的一流江蘇省領航中等職業學校。

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